学风是一所大学的灵魂和气质，学风建设是高校教育改革和发展中的一项系统工程和永恒主题。大力加强学风建设也是全面落实“党的群众路线教育实践活动”和培养高素质人才的重要举措，是建设和谐校园的基础性工程。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，同时也可以为我系塑造一个良好的学习氛围。因此为贯彻学院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

    学风是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品德品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和大学文化的重要组成部分。学风状况的好坏直接影响和决定着人才培养的质量。目前，我们学院正进入到一个“后示范建设”阶段，因此，我们必须要不断加强学风建设，促进学生工作，为学生的成长、成才和创建一流省级高职院校打下坚实基础。同时，也为我们学生将来的就业、具有真正的社会实践能力、学生的成功成才有着十分重要的意义。

    当前，我们的学风建设总体是积极向上的，但在某些方面还存在不尽人意的地方。部分学生还存在着学习目标不明确，专业学习积极性不高；考风考纪不够理想，学习成绩不达标；有些同学网络、游戏成瘾，精神萎靡不振；自控能力差，约束力不强；集体观念不高，社会实践不参加等。从机制体制上看，育人机制没有很好的落实，教书育人、管理育人、服务育人有机配合还不够默契，师德师风建设还需进一步加强。

    以加强思想政治教育为先导，牢固树立“厚德树人  强技立身”的办学理念，引导学生明确学习目标，端正学习态度，增强学习能力。以构建实现“中国梦”为理想，“成才为本  全方位育人”机制为保障，营造积极向上、奋发有为的校园氛围，着力打造一个良好的美院校风。以培养学生成为德、智、体、美全面发展为己任，努力提高学生的综合素质，建造一支全心全意为“人才培养与发展”积极努力的创新型教师队伍。

    全面性原则：通过加强学风建设，带动班风、校风、教风建设；通过解决学生的学习态度、方法、效果等问题，带动学生的人际交往、自主创新、良好就业、身心健康、素质拓展的不断提高和发展。

实效性原则：精心设计加强学风建设方案，真诚听取同学们的心声，切实找准问题的焦点，真正解决好学风建设中存在的问题，让我们感觉到加强学风建设带来的新变化。

    参与性原则：要广泛宣传，积极调动广大老师和学生的参与热情，形成一个 “人人宣传学风建设、人人支持学风建设、人人参与学风建设”的工作局面。

    协调性原则：加强学风建设要做到齐抓共管，各部门通力合作，我们既要配合好上级工作，又要搞好本部门的协调工作，使学风建设更上一个新的台阶。

    （一）以教风带学风。

    坚持教学改革为动力，坚持第一课堂为主导，坚持专业教学为主阵地，加强教师的“师德师风”建设，提高教师教学水平，丰富教学内容、改进教学方法、完善教学手段、增强师生互动、引导学生积极性。教师的敬业精神、严谨的治学态度、求真务实的作风，对学生具有良好的示范作用。教师要加强对学生的课堂纪律，学生听课情况的管理，做好原始考核记录，为学生综合素质考评提供第一手资料。完善教学质量监控与评估体系，严格执行“教育教学三级督导制”。要在教学纪律、教学质量、布置作业、教学常规工作等方面，加强教学规范的检查落实。

    （二）以管理育学风。

    加强对学生日常学习、生活、工作、活动等方面的管理，在管理和服务中，加强对学生的教育引导，建立一种对学生 “人格上尊重、感情上关心、工作上信任、学习上帮助、活动上支持”的新型师生关系，为学生的成长成才营造良好的氛围。不断加强日常管理，全面落实“领导联系班级制度”，建立辅导员、班主任与任课教师的联系制度；坚持教师对学生的分类指导与全程辅导相结合的管理制度，进行有针对性的思想教育与学业指导；尝试性的进行“学长制或导师制”，坚持实行“就业导师制”；加强辅导员、班主任与家长联系沟通制度，有效发挥家庭与社会教育相结合的管理作用；强化服务育人机制，建立健全特殊群体学生档案。

    （三）以榜样树学风。

    加强学生党支部的建设，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，让优秀的学生骨干成为我们搞好学风建设的中坚力量。认真做好学生团支部的发展壮大工作，进一步加强对学生会、各种社团、协会等各级各类学生组织的分类指导，引导他们在学风建设中发挥积极作用。同时，我们还要认真做好对先进的表彰工作，及时树立典型，营造“争先创优”的学习氛围，真正让学生做到“自我教育  自我管理  自我服务。”

    （四）以活动促学风。

    认真开展“党的群众路线教育实践”活动，在活动中虚心听取学生对我们党总支的批评和建议；巩固我们系开展的“树人文化大课堂”教育阵地，大力推动优良学风的形成；利用科技创新基地的优势，开展各种特色专业竞赛，激发学生、组织学生参加专业实践和创新设计等各项比赛；通过学生会、青年志愿者开展各种社会实践活动，提高学生的综合素质能力；通过开展“推优入党”、综合素质测评、学生干部选拨等活动，促进学风建设的健康发展。

    （一）突出一个重点，狠抓制度落实，拟定在12月份开展“制度落实月”活动。通过严格执行各项规章制度的落实，促进学风、班风、校风的根本好转。一是做到抓考勤，联班级，严格上课纪律，把学生的早操、晚自习的考评与综合素质测评结合起来，结合“领导联系班级制度”执行情况，把旷课率严格控制在一定的范围内；二是做到抓安全，联寝室，努力搞好学生寝室的纪律、安全、卫生、文明等方面的系统建设，重点是杜绝寝室内大功率电器的使用，加大系部对寝室安全、卫生、纪律、文明建设等方面的检查力度；三是做到抓落实，联奖惩，在活动月中要重点对那些旷课现象特别严重，经常违纪违规的同学，要集中一批加强教育，有必要的一定要给予相应的纪律处分，对在活动月中表现突出的班级、学生，在一定程度上给予精神和物质上的奖励，（具体考评方案经讨论后再定）；四是做到抓反馈，联家庭，尝试性的建立“远程家访联系制度”，设立“远程家访联系卡”，有效地把我们与学生家长的联系情况记录在案，结合这次活动月的情况，我们把部分特殊学生的在校情况，以书信的形式告知家长，（拟定给特殊学生家长的一封信），听取家长对我们的教育教学等方面的批评建议。

    （二）继续搞好“树人文化大课堂”和“主题团日”两项活动，在活动月中要充分发挥两项活动的主导作用，“以活动带动活动，以活动促进活动”，调动广大师生积极参加到加强学风建设的工作中来。

    （三）认真开展“三交流，三提高”活动。在活动月中，拟定开展高、低年级学生交流活动，提高学生的专业学习能力，我们可以试行以专业为基础，同专业的学生进行学习、能力培训、社会实践等多方面的兴趣交流；开展不同班级的学生干部、班委之间的沟通交流，提高优秀学生的社会实践参与能力，通过系部学生会、青年志愿者组织各项社会实践活动，把他们团结在一起，形成一个整体，共同为学风建设服务；真诚地搞好所有老师与学生的交流，提高学生全面发展的能力，特别是要发挥好“现代学徒制”与“就业导师制”的积极作用，拟定设立“教师与学生联系服务卡”，把它纳入到教师考核体系。

    （四）努力形成“四融入，四促进”的良好局面。通过活动月，努力形成一种全体师生都能融入班级，热爱班级，增强集体荣誉感，促进学风建设的良性发展的局面；全体师生都能融入寝室，以寝室为家，积极参与“文明寝室”建设，促进各项管理制度的有效落实；全体师生都能融入特殊群体之中，关心家庭经济困难学生、帮助学习后进的学生、理解心理问题的学生、鼓励优秀进步的学生，既做他们的引路人，又做他们的同路人，既是他们的老师，又是他们的朋友，不断促进我们的服务水平的提高；全体师生都能融入学院建设与发展的环境之中，在学院的“后示范”建设工作中，努力发挥主力军作用，促进校风建设，为“和谐校园  平安校园”建设贡献自己的一份力量。

数字艺术系

2013-12-3